martes, 10 de noviembre de 2020

Actividad 7. Ciencias Naturales Grados Séptimos

 





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https://prezi.com/2_zidr992asx/locomocion-en-los-seres-vivos/


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Con base en lo anterior :


RESUELVA

1. Elabore un escrito acerca de la Locomoción en los Seres vivos, utilizando el material audiovisual presentado en la sesión.                                                                                                                                                                                                          

2. Realiza un mapa conceptual completo sobre locomoción a partir de los conceptos y temas sugeridos en los videos y gráficos.



Fecha : 28 de Octubre de 2020

Plazo : 15 días


lunes, 26 de octubre de 2020

Actividad 5 Física 7. Grados 7-1 y 7-2

 

I.E. José María Córdoba

GUÍA SOBRE CIRCUITOS ELECTRICOS

Lic. Walter Montes.

 

Circuito eléctrico es el conjunto de elementos eléctricos conectados entre sí que permiten generar, transportar y utilizar la energía eléctrica con la finalidad de transformarla en otro tipo de energía como por ejemplo energía calorífica (estufa), energía lumínica (bombilla) o energía mecánica (motor).

Existen tres tipos de circuitos eléctricos según la configuración de conexión de los dispositivos que lo componen:

·         Circuito eléctrico en serie.

·         Circuito eléctrico en paralelo.

·         Circuito eléctrico mixto.

 

¿Que son los elementos eléctricos de un circuito electrico?, llamamos elementos eléctricos a todos los dispositivos eléctricos que interactúan en el circuito, como por ejemplo un interruptor, un conmutador, una bombilla, un motor, cable, etc.

En un circuito electrico también nos podemos encontrar con componentes electrónicos actuando de forma conjunta con los eléctricos.

¿Que significa que es un circuito cerrado? . Se dice que es un circuito eléctrico cerrado cuando la corriente eléctrica puede circular ininterrumpidamente, por ejemplo en la imagen siguiente la corriente eléctrica o electrones circularían a través del cable desde el polo positivo hasta el polo negativo de la pila pasando por el filamento metálico de una bombilla de incandescencia.

El movimiento de electrones a través del filamento metálico de la bombilla producirá el calentamiento del filamento, también llamado efecto Joule, y la emisión de luz del mismo.

La característica fundamental de este filamento es la emisión de luz cuando se calienta.


2-Partes de un circuito eléctrico

Este sería un ejemplo que describe las partes de un circuito eléctrico. Tenemos un generador de energía ( ya sea de corriente alterna o corriente continua ), transporte de la energía a través del cable y dispositivo eléctrico que transforma la energía eléctrica en energía lumínica (luz) producida por el efecto Joule en el filamento metálico de una bombilla de incandescencia.

Definición de las partes que componen un esquema eléctrico.
Generador. Llamamos generador eléctrico a todo dispositivo que es capaz de generar y mantener una diferencia de potencial (Tensión) entre dos puntos.
Existen dos tipos de generadores eléctricos: Generador de corriente continua y generador de corriente alterna.

Generadores de corriente continua. Un generador de corriente continua mantendrá una tensión entre dos puntos y la corriente eléctrica circulará en un solo sentido del circuito eléctrico. Los electrones se moverán del polo negativo hacia el polo positivo (es posible encontrar en algunas ocasiones lo contrario, en algunos sitios veremos la dirección descrita del polo positivo al polo negativo).

Un ejemplo de generadores de corriente continua son las pilas: podemos encontrar pilas de 1.5 Voltios, 6 Voltios, 9 Voltios, etc.

Generador de corriente alterna. Un generador de corriente alterna es una dispositivo capaz de generar y mantener una tensión entre dos puntos, de forma que la corriente circulará en ambos sentidos, del polo positivo al polo negativo y del polo negativo al polo positivo. ¿Cada cuanto tiempo cambia de sentido? Cambiaría de sentido dependiendo de la frecuencia que el generador de corriente suministra. Por ejemplo 50 Hercios, 60 Hercios, etc.


Transporte. El transporte de la corriente eléctrica normalmente se realiza a través de cables, hay que tener en cuenta que el cableado provoca una pérdida de eficiencia en cuanto al resultado del dispositivo que queremos hacer funcionar con energía eléctrica, esta pérdida de eficiencia es debido en mayor medida a la oposición o resistencia eléctrica que presenta al cable como medio físico al transporte de la energía, debido a esta resistividad del cable tendremos que tener en cuenta una serie de factores como por ejemplo caída de tensión, temperatura, etc.

Receptores o dispositivos eléctricos. Los receptores o dispositivos eléctricos son los encargados de transformar la energía eléctrica en cualquier otra energía para la que ha sido diseñado el receptor. Como por ejemplo energía lumínica, energía calorífica, energía mecánica, etc.

Elementos de maniobra. Otra parte importante de un circuito eléctrico que nos podemos encontrar son los elementos de maniobra, con ellos podemos interaccionar con los circuitos eléctricos para obtener diferentes resultados de los receptores.

 

La corriente alterna (CA) es un tipo de corriente eléctrica, en la que la dirección del flujo de electrones va y viene a intervalos regulares o en ciclos. La corriente que fluye por las líneas eléctricas y la electricidad disponible normalmente en las casas procedente de los enchufes de la pared es corriente alterna. La corriente estándar utilizada en los EE.UU. es de 60 ciclos por segundo (es decir, una frecuencia de 60 Hz); en Europa y en la mayor parte del mundo es de 50 ciclos por segundo (es decir, una frecuencia de 50 Hz.).

La corriente continua (CC) es la corriente eléctrica que fluye de forma constante en una dirección, como la que fluye en una linterna o en cualquier otro aparato con baterías es corriente continua.

Una de las ventajas de la corriente alterna es su relativamente económico cambio de voltaje. Además, la pérdida inevitable de energía al transportar la corriente a largas distancias es mucho menor que con la corriente continúa.


Cómo hacer un circuito eléctrico casero

Un circuito eléctrico es un camino por donde circula la electricidad. Comienza en una fuente de alimentación, como una pila o batería y fluye a través de un cable hasta una bombilla u otro objeto, para volver de nuevo a la batería. Hoy os traemos un tutorial para montar paso a paso una maqueta con un circuito eléctrico escolar  muy fácil. Y como lo nuestro es la iluminación, os lo vamos a preparar con interruptor y bombilla.

 

Material para hacer un circuito eléctrico

Un metro de cable eléctrico.

Cinta aislante.

Una pila de 4,5V.

Un portalámparas con casquillo E10 (opcional pero aconsejable).

Una bombilla con casquillo E10 de 3,7V a  4V.

Un interruptor.

Unas tijeras.

Una plancha de cartón pluma para colocarlo todo (opcional).

 

Pasos para hacer un circuito eléctrico casero sencillo

 

1 Corta el cable eléctrico en 3 partes iguales y pela sus extremos cuidadosamente con las tijeras, dejando aproximadamente 2,5 cm. de hilo metálico a la vista. Si tienes un pelacables, mucho mejor.

 

2 Coge dos de los cables y une un extremo de cada uno de ellos con cada una de las pestañas de la pila. Utiliza cinta aislante para que el metal quede pegado a las pestañas. Cada pestaña es un polo de la batería: la más corta es el polo negativo y la larga el positivo.

 

3 Coge el extremo suelto de uno de los cables que ahora está pegado a la batería y llévalo hasta el interruptor. Los interruptores tienen dos tornillos en su base. Tendrás que desatornillar ligeramente uno de los ellos y colocar el extremo metálico del cable entre el tornillo y la base. Luego aprieta el tornillo para que quede anclado.

 

4 Enrosca la bombilla en el casquillo y después une el extremo suelto de cable pegado a la batería con la base del portalámparas. Puedes fijarlo con cita aislante. No es imprescindible utilizar el portalámparas para este proyecto, pero facilita mucho la instalación. En caso de no querer usarlo, tendrás que poner el extremo del cable en la base de la bombilla.

 

5 Nuestro circuito está casi listo. Con el cable sobrante sólo nos queda unir el portalámparas con el interruptor. Un extremo irá a la base del portalámparas, fijado con cinta aislante (si has decidido no usarlo tendrás que pegar el cable en un lateral de la bombilla). El otro extremo irá al tornillo que queda pendiente en el interruptor.

 

6 – Fija todos los componentes a la base utilizando la cinta aislante.

 

El resultado te quedará parecido a esto:

 

Entrega de informe 1 

Realice un circuito eléctrico en serie y otro en paralelo. Realice un pequeño vídeo (menos de 1:30s) o tome fotos realizando la actividad que sirvan como evidencia.

Fecha:19 de octubre del 2020

Plazo: 15 días


Ejercicio 1. De Circuitos en Serie
Resuelva el siguiente circuito:



1. Encuentre la resistencia total del circuito.

2. Encuentre la Intensidad de la Corriente del Circuito.

3. Encuentre los voltajes individuales que pasan por cada uno de los puntos del circuito en las resistencias R1, R2 y R3. Es decir, calcule V1, V2 y V3
 
Recuerde que la Resistencia total se calcula: 
RT = R1 + R2 + R3 
La resistencia total se toma como la Resistencia equivalente del Circuito y equivale a la Sumatoria de las Resistencias Parciales. 

I T = VT / RT. La Intensidad es la misma en todo el circuito ( En un circuito en Serie). 

La corriente o Intensidad Total equivale al cociente del Voltaje del Circuito dividido entre la Resistencia Equivalente del Circuito o Resistencia Total.

La medida del Voltaje Parcial es igual a : V p = Rp X Ip.
Asi : V1 = R1 X I1 , V2 = R2 X I2 y V3 = R3 X I3.

Entrega de informe 2

Fecha: 26 de octubre del 2020

Plazo: 15 días










  





miércoles, 14 de octubre de 2020

Actividad 6. Ciencias Naturales. Grados 7

 Esta actividad permite fortaleces tus competencias argumentativas y propositivas para el uso comprensible de los conocimientos científicos. Los tejidos de los Seres Vivos constituyen una temática inagotable de saberes por refrendar.

Espero la resuelvas con un criterio de curiosidad y con una gran dedicación.


INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSE MARÍA CÓRDOBA

Lic. Walter H. Montes Rodríguez

Correo de recepción: lucasmontero1@gmail.com

 

 

ACTIVIDAD SOBRE TEJIDOS

 

1      1.  Complete las siguientes frases :

 

a.    ______________________  Son aglomeraciones de células con una estructura determinada, que se disponen ordenadamente para cumplir una misma tarea.

b.    ____________________  (forma)  y ___________________ (función)  de las células que conforman determinado tejido pueden y suelen ser diferentes.

c.    En el cuerpo humano existen muchos tipos de células, que éstas están organizadas en tejidos, los cuales se dividen en:  _______________________ ___________________ , ___________________ y ______________________

d.    Los meristemos se clasifican por su localización en el cuerpo de la planta en :

_________________________ y __________________________ .

e.    Otros dos tipos de tejidos vegetales son:  ­­­­­­­­­___________________________ y

_________________________________.


  2.  Aparee la columna de la izquierda con los conceptos de la columna de la derecha que corresponda, según sea el caso:


 

a.    Meristemático

I.              Formado por una o varias capas de células yuxtapuestas que constituyen el recubrimiento interno de las cavidades, órganos huecos, conductos del cuerpo y la piel.

b.    Conjuntivo.

 

II.            Es la parte principal del cuerpo de la planta. Es un tejido simple de poca especialización, formado por células vivas en la madurez, que conservan su capacidad de dividirse. 

 

c.    Sanguíneo

III.           Las células de una planta pueden dividirse y diferenciarse en células funcionales para su posterior diferenciación.

 

d.    Parenquimático.

 

IV.          Permiten que se distribuya por el cuerpo el traslado de oxígeno, la provisión de nutrientes y el transporte de células y de diversas sustancias.

 

e.    Epitelial

V.            Está integrado por células y matriz extracelular, la cual comprende a la sustancia fundamental y a las fibras inmersas en ella. 



 

3. ¿A qué se llaman tejidos especializados y no especializados?

                 4. ¿Cuáles tejidos son exclusivos de tejidos vegetales y cuáles de tejidos animales                   de acuerdo a la naturaleza de las células que lo componen? Justifica tu respuesta.

                 5. Escriba (Invente un pequeño cuento, poema, viñeta o historia – que no exceda                     las 500 palabras -) algo que tenga que ver con tejidos.



Fecha: Octubre 14 de 2020

Plazo : 15 días

 


jueves, 1 de octubre de 2020

Actividad 5. Ciencias Naturales. Grados 7. J.M.C.

 



1.     1. Encuentre a continuación en la SOPA DE LETRAS los siguientes términos:

-          Adiposo                      - Cardíaco                           - Conectivo                      - Epitelial

-          Epitelio                       - Eritrocitos                        - Esquelético                   - Fibroso             

-          Leucocito                   - Liso                                    - Muscular                      - Óseo

-          Plaquetas                   - Neutrófilo                           - Columnar                     - Nervioso

-          Tejido

2.     

222. Conceptualice cada término y asócielo al grupo a que pertenece ( Animal, Vegetal o Humano)  



FeFecha: Septiembre 30 del  2020

Plazo: 8 días 







                                           

Actividad 4. Física Grado 7 . "Circuitos" .Grados 7 - 1 y 7 - 2 J.M.C.

 





Utilizando los conceptos y postulados planteados en los tres videos, resuelva la siguiente :


ACTIVIDAD

1. Elabore un resumen general sobre los videos de los circuitos vistos. 


                                                                                                     

2. Realiza el mapa conceptual sobre circuitos presentados en los videos y define cada uno de los conceptos vistos en ellos.



Fecha : Septiembre 28 de 2020

Plazo : 8 días

Actividad 3 de Física 7. Grados 7 -1 y 7 - 2

 

Con base en los videos vistos en las sesiones anteriores, resuelva el siguiente:



CUESTIONARIO                                                                                                                                                                                             
1. Un objeto viaja con una rapidez promedio de 0,8 m/s. Su recorrido fue de 3 m. ¿En cuánto tiempo hizo el recorrido?                           

2. Un automóvil se mueve con una aceleración constante del punto A al punto B. La velocidad del auto en A es de 15 m/s  y su velocidad en B es de 30 m/s. Si para aumentar esa velocidad se requiere 5 s, la aceleración se puede calcular cómo ? Utilice la ecuación : a = Vf - Vi / t                                                                                                                                                    

3. Un automóvil mantiene una aceleración constante de 8 m/s^2. Si su velocidad inicial era de 20 m / s. ¿Cuál será su velocidad después de 6 s ?                                                                                                                                                                                                         

4. Un cuerpo en movimiento aumenta su velocidad uniformemente de 2 m a 4 m/s en 2 minutos.                                     a) Cuál es su velocidad media ?                                                                                                                                                                      b) Cuán lejos viajó en 2 minutos ?                                                                                                                                                             

5. Un móvil parte del reposo, alcanza una velocidad de 45 Km / h en 15 s . ¿ Cuál fue su aceleración y cuán lejos viajó ?


Este cuestionario corresponde al tipo de Evaluación Abierta. Es muy importante que sustente bien sus respuestas y anexe las operaciones que ejecute para resolverlo.


Apóyese en los videos vistos en las sesiones anteriores, las explicaciones dadas y utilice las fórmulas de cinemática vistas y explicadas en las Actividades 1 y 2


Fecha: Septiembre 7 de 2020

Plazo : 15 días

Actividad 4. Ciencias Naturales . Grados 7 . J.M.C.

 Resuelva las preguntas del Cuestionario siguiente utilizando los conceptos vistos en los Videos de la Actividad 3, los apuntes de clase de las sesiones vistas y consultas a través de Internet, Libros de Ciencias Naturales y Bibliotecas particulares :


CUESTIONARIO


1. Cuáles son los principales tejidos vegetales y animales. Enumérelos y haga un cuadro comparativo y un mapa conceptual de los mismos.


2. Describa las características principales de las células que conforman cada uno de los tejidos Animales y Vegetales vistos.


3. Qué importancia tienen los tejidos meristemáticos en las plantas ? Cuál es su principal labor y para qué la hacen ?


4. Cómo se forman los tejidos adultos en los vegetales? Para qué sirven y cómo actúan ?


5. Cómo es la estructura y el funcionamiento de cada una de las células de los tejidos animales? Descríbelos.


6. Por qué los epitelios juegan un papel tan necesario en la vida de los animales ?


7. Cómo se dan la difusión de los gases a nivel celular en vegetales y animales?


8. Qué pasaría en un animal o un vegetal que careciera de epitelios?


9. Qué diferencias estructurales se presentan entre los tejidos vegetales y animales?


10. Existen algunas similitudes en la función que realizan tejidos vegetales y animales?, si su respuesta es positiva, explíquelas.


Fecha : 16 Septiembre de 2020

Plazo : 15 días

Actividad 3 Ciencias Naturales. Grados 7 J.M.C.

 








Utilizando los videos realice :


1. Mapa Conceptual sobre Tejidos Animales

2. Mapa Conceptual sobre Tejidos Vegetales

3. Glosario de Términos.




Fecha : Septiembre 9 de 2020

Plazo : 8 días




lunes, 24 de agosto de 2020

Actividad 2. Física 7 . Grados 7 - 1 y 7 -2 . Semestre II

 


Debes realizar los Gráficos  para los dos movimientos, 1. Movimiento Uniforme.  2. Movimiento Uniformemente Acelerado, en las situaciones dadas: 

-  Posición vs. Tiempo

- Velocidad vs. Tiempo y 

- Aceleración vs. Tiempo                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

Situación 1                                                                                                                                                                                                           

Un móvil viaja a una velocidad constante de 30 Km. por Hora K / h. Durante tres horas seguidas viaja a esta Velocidad, realiza las gráficas descritas anteriormente para los tiempos : 30 m, 60m, 90m, 105m, 120m, 150m y 180m                   (m = minutos).                                                                                                                                                              


  Situación 2                                                                                                                                                                                                            

 Un móvil parte de un punto 0, con una velocidad inicial de 30 K / h. Durante dos horas seguidas de recorrido el móvil sufre una Aceleración constante de 15 Km / h durante una hora, esto lo hace seguido durante las dos primeras Hora de este recorrido. Grafique esta  situación para los tiempos 0 m, 30 m,   60 m, 90m y 120 m.


Realiza las seis gráficas para las dos (2) situaciones planteadas, tres por cada movimiento.

Apóyate en los videos  vistos anteriormente en la sesión y el que se sugiere acá.


Fecha : Agosto 24

Plazo : 15 días

jueves, 20 de agosto de 2020

Actividad 1. Fisica 7. Grados 7-1 y 7-2 . Semestre II

 

ACTIVIDAD 1

Utilizando los apuntes de la Sesión, mirando el video sugerido y Consultando la bibliografía de la web, resuelva el siguiente :


CUESTIONARIO DE FÍSICA                                                                                                                                                                                         

1. Defina los Fenómenos Mecánicos de Equilibrio y Movimiento.                                                                                                                    

2. Qué importancia tienen los Sistemas de Referencia en la Cinemática?                                                                                                    

3. Defina las clases de Trayectorias de un Movimiento, Así:                                                                                                                               

3.1 Trayectoria Recta                                                                                                                                                                                      

 3.2 Trayectoria Curva                                                                                                                                                                                  

3.3 Trayectoria Circular                                                                                                                                                                              

3.4 Trayectoria Parabólica                                                                                                                                                                           

3.5 Trayectoria Elíptica

4. Defina : 

- Recorrido   

- Vector Desplazamiento  

- Espacio Recorrido     

- Posición    

- Trayectoria  

- Distancia Recorrida                                


 5. ¿Qué es velocidad ?      ¿A qué se llama velocidad Instantánea?                                                                                                                                                                                                    

6. Nombre Cinco (5) Ejemplos que ilustren el concepto de Móvil, haga esquemas o dibujos de estas situaciones.                                                                                       

7. ¿Explique qué es la posición de un cuerpo ?                                                                                                                                                  

8. ¿A qué se llama Trayectoria  y en qué se diferencia con la Posición ?                                                                                                                                                                                                                          

 9. Diferencie Velocidad Media y Velocidad Instantánea ?                                                                                                                              

10. Explique las diferentes Gráficas en el Movimiento Uniforme y Movimiento Uniformemente Acelerado, teniendo en cuenta que se utiliza su explicación en un plano cartesiano. Dibújelas y Explíquelas para:                                                                                   

1. Posición versus Tiempo.                                                                                                                                                                                              

2. Velocidad versus Tiempo.                                                                                                                                                                                    

3. Aceleración versus Tiempo.


Fecha : Agosto 10 de 2020

Plazo : 15 días

Actividad 2. Ciencias Naturales 7. J.M.C. Semestre II

 


Utilizando las indicaciones del Video y las Instrucciones dadas durante la Sesión, realiza la siguiente:


ACTIVIDAD

Observe la Guía en la página 99 y Resuelva el Siguiente Cuestionario:


1. ¿Para qué sirven los modelos atómicos?


2. ¿En qué se parece el modelo que has construido al modelo atómico actual?


3. Consigue plastilina de diferentes colores (3 ó 4) y palillos de madera o de plástico de varios tamaños.

Elabora la molécula de agua (H2O): construye con plastilina de un color un átomo de oxígeno y con plastilina de otro color dos átomos de hidrógeno de menor tamaño.

Utiliza dos palillos para unir los átomos y formar la molecula de agua.


4. Utilizando el procedimiento anterior, elabora modelos para la molécula de oxígeno (O2) y dióxido de carbono(C02).

5. Construye ahora la molécula de propano compuesto utilizado en las casas para el funcionamiento de las estufas de gas. Para ello, toma en cuenta la siguiente estructura: 

6. Con la orientación de tu profesor construye la molécula de la glucosa, un azúcar cuya estructura es:


Realiza un video corto de 1 minuto o minuto y medio, también puedes tomar fotos del proceso como evidencias de la realización de tu maqueta o modelo y lo envías al correo del blog.


Fecha : Agosto 18 de 2020

Plazo: 15 días.